响应联合国教育变革峰会愿景声明，践行向联合国教科文组织作出的庄严承诺，本届世界数字教育大会上，中国国家智慧教育公共服务平台国际版正式上线。

在中国国家智慧教育公共服务平台国际版“资源服务”板块中，首批上线约780门课程，涵盖文学、工学、理学、艺术学等12个学科门类和17个专业大类，授课教师来自清华大学等百余所高水平院校。同时，平台内还链接了中国国家博物馆、故宫博物院、敦煌莫高窟、河南博物馆等数字资源，学生可以沉浸式体验和学习中国文化。“政务服务”板块则聚焦“留学服务”和“考试服务”两方面，可以为来华留学生提供包括“签证服务”“学历认证服务”“中文水平考试（HSK）”等在内的7项服务。

根据中国教育科学研究院发布的全球数字教育发展指数显示，3年间，中国的排名从24位跃升至第9位。排名前十的国家依次为：美国、芬兰韩国、新加坡、法国、德国、英国、澳大利亚、中国、爱沙尼亚。

据中国教育科学研究院院长李永智介绍，过去3年，中国通过实施国家教育数字化战略行动，在数字资源建设应用、数字素养培养、数字教育体系构建3个方面取得明显进展。中国教科院提出，全球数字教育发展可划分为转型起步、资源共享、数据驱动、AI融合和生态重塑5个阶段各国数字教育发展水平在数字素养提升、数字教育体系构建、数字教育制度创新、数字教育内容重构、数字化教学变革、数字教育治理升级等六个指数评价维度上存在一定差异。从指数排名情况看，全球数字教育发展高水平国家具有一定聚集性特征和跨越性发展特征。

我们对国际组织和206个国家和地区公开的数字教育数据资料进行挖掘、整理、比对，筛选出资料相对完整、数字教育发展相对领先的62个先发国家。在6个指数评价维度中，所有先发国家中最薄弱的维度是制度创新。